| タイトル | 掲載誌 | 年度 | ページ数 |
|---|---|---|---|
| 93-3「日韓の子どもと若者の間に新たな“コンガムデー（共感帯）”の創造を」 | 『モノグラフ・高校生 '93』vol.37 福武書店教育研究所 | 1993年３月 | pp.78～82 |
| 93-3「選択履修幅の拡大」「社会科の再編成」「国旗・国家の扱い」 | 『教職研修キーワード時代を読む』3月増刊号 教育開発研究所 | 1993年3月 | p.37、p.38、p.40 |
| 93-3「子ども理解のテキスト」 | 『教育研究 特集 自分をつくる力』1105号 筑波大学付属小学校初等教育研究会 |
1993年3月 | p．6 |
| 93-1「『朝鮮半島』を解く迫力あるネタはこれだ」 | 『社会科教育』№372 明治図書 | 1993年１月 | pp．38～41 |
| 92-12「情報不足を感じているあなたのQに答える」 | 『生活科授業研究』№19明治図書 | 1992年12月 | pp．14～15 |
| 92-6「余暇の過ごし方の指導」 | 『教職研修「５日制」学校経営の組織と運営』 6月増刊号 |
1992年6月 | pp．214～215 |
| 92-3「多様な学校観が示唆する共通点の重さ」（五日制」論議から見えてくる | 『学校運営研究』№393 明治図書 | 1992年3月号 | p.6 |
| 92-2「生活科実践の基本用語」 | 『学校運営研究』№392 明治図書 | 1992年２月 | pp.126～131 |
| 91-10「“言葉＝文字”から“場面＝絵”へ―生活科にふさわしい「授業の見方」とは」 | 『生活科授業研究』№７ 明治図書 | 1991年10月 | pp．12～13 |
| 91-8「『近くて遠い国』に学んだこと」 | 『Ｐart Ⅱ』№17連続セミナー授業を創る会編 | 1991年８月 | pp．22～25 |
