韓国調査研究関係拙稿一覧 Ⅰ
1991～1998

➀91-8「『近くて遠い国』に学んだこと」
　『Ｐart Ⅱ』№17連続セミナー授業を創る会編1991年８月pp．22～25
➁91-12「“生活者”にとっての“意味”と“思い”からの再構成を
      －新たな“人の間（あいだ）づくりのために－
   「連載講座・社会がわかるとは何か－脱イデオロギー時代の次に来るもの」９
  『教育科学　社会科教育』№358　明治図書　1991年８月 pp．28～31
③93-1「『朝鮮半島』を解く迫力あるネタはこれだ」
　『社会科教育』№372　明治図書 1993年１月pp．38～41
④93-3「日韓の子どもと若者の間に新たな“コンガムデー（共感帯）”の創造を」
　『モノグラフ・高校生 ’93』vol.37　福武書店教育研究所 1993年３月pp.78～82
⑤93-5「日本と韓国における青少年文化と意識構造の比較研究（1）
   －新たな両国の相互理解教育の基礎的作業として－」
    共著者 夫伯『静岡学園短期大学研究報告』第５号 1993年５月  pp．237～25
⑥94-3「日本と韓国における学校と教室文化の比較研究 (1)｣
　静岡大学教育学部研究報告（教科教育学篇）』第26号 1994年３月  pp.23～48
⑧95-3「『太平洋戦争』の記述対比－書き手によってここまで違う？
   （メディアリテラシーの必要性を考える）」　
  『社会科教育』№403　明治図書1995年３月       pp．57～63
⑨96-3「日本における公民教育の成立と展開－日韓社会科教育比較考（2）
『静岡大学教育学部研究報告（教科教育学篇）』第27号1996年３月 pp.11～32
⑩95-10「共感と交感の帯の創造を求めて
  －日韓青少年社会意識比較調査をてがかりに－」
  『青少年問題』第42巻10号　青少年問題研究会　1995年10月pp．4～11
⑪97-3「日韓社会科教育比較考（3）　
 『静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇)』第28号1997年３月 pp.31～56
⑫96-8「韓国の教科書に見る『自国史』の扱い方」
『社会科教育』№427　明治図書 　1996年8月　pp．15～19
⑬97-3「韓国／教育課程2000総論試案の特性と課題
『社会科教育研究1997年度年報』日本社会科教育学会編集1997年３月pp.33～37

⑭97-4～98-3「連載 アジアをどう教えるか １～12」
『現代教育科学』明治図書1997年４月～1998年3月72頁
  4月号「1アジアという鏡とレンズの中の自己像を求めて」pp.103～108
  5月号「2アイデンティティとしての学び」pp．103～108
  6月号「3ファーストランナーとしての苦悩」　pp．103～108
  7月号「4自国へのアイデンティティの迷走」　pp．103～108
  8月号「5“パッシング”の流れに抗して」　pp．103～1087
  9月号「6番外編　香港「返還」をめぐって」　pp．103～108
  10月号「7変化・流動する世界へのアイデンティティを」pp.102～107
  11月号「8“支え支えられる関係”への謙虚さを」　pp．102～107
  12月号｢9“グローバル化”“個別文化”“国”が織りなす絵柄を求めて｣pp.102～107
 １月号｢10危機の“深層”と “真相”の “狭間”で｣pp.102～107
 ２月号｢11未曽有の経済危機の中で迎える政権交代前夜の隣国事情｣pp.102～107
 ３月号「12『総合的な学習』の可能性を求めて」pp．102～107

2023年8月18日